今天，老师给我们分享了一个绘本叫《孙悟空打妖怪·新冠病毒篇》，故事讲的是唐僧师徒来到一个蝙蝠洞旁边，听村民说前两天有几个村民上山吃野味儿，下山来每天发烧、咳嗽，村民们就想可能是蝙蝠妖在作祟。八戒听完没有洗手直接吃了馒头，不一会儿功夫，八戒也难受起来。后来，沙和尚照顾八戒，很快也病倒了。孙悟空见此情形骑上筋斗云去找火神和雷神帮忙，他们俩各出一件法宝，一个叫消毒，另一个叫防护，孙悟空拿上法宝，把病毒消灭的.一干二净，随后孙悟空拿起金箍棒准备把蝙蝠打死，唐僧挡在了前面，你看蝙蝠多可怜。蝙蝠说：“我们不想把病毒传给人类，是人类非要吃我们，病毒就趁机传染给了人。”孙悟空也觉得有理，于是放过了蝙蝠，并教育了当地的村民。最后，村民们也不再吃野味了。读到这我更加清楚了蝙蝠不是妖，是人们闯入了蝙蝠的栖息地，还捕食它们，才惹病毒上身的。
这个绘本最后我还看到钟南山爷爷84岁还在武汉最危险的一线，真让人感动，看看自己，这段时间在家上网课，老师留的作业只想完成就行，不愿检查，和钟南山爷爷的精神比起来，我感觉太惭愧了。今后我一定要做一个让家长，老师放心的好孩子，还要呼吁所有学生：保护动物，爱护大自然，让人与动物同在这个地球上快乐的生存。
【孙悟空打妖怪的故事读后感】相关文章：
1.关于孙悟空打妖怪教案
2.《孙悟空打妖怪》大班儿歌教学设计
3. 幼儿园中班语言教案儿歌孙悟空打妖怪
4.幼儿园大班《孙悟空打妖怪》教案
5.妖怪入学记的故事
6.绿妖 ……此处隐藏4447个字…… 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等 活动过程：
一、播放音乐及动画片段，激发幼儿学习的兴趣。
播放《西游记》片头曲音乐片段，引导幼儿认真倾听，并接着往下唱。 提问：小朋友你们知道这首歌曲的名字吗？
播放《三打白骨精》动画片片段，鼓励幼儿说说这是《西游记》里面的哪段故事。 提问：
1、《西游记》里面有哪些角色呢？
2、你喜欢谁？为什么？
3、你不喜欢谁？为什么？
二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。
1、教师朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听儿歌。
提问：小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同？或者有什么区别呢？ 师小结：即前句的最后一个词是后一句的开头，引出“连锁调”。 提问：
1、儿歌里都有谁?
2、谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。
2、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。
3、通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解，学会念儿歌。
4、幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。
5、引导幼儿分角色练习，进一步巩固诗歌内容。
（1）师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演一遍，请其他幼儿注意观看。
（2）教师观看，并及时纠正错误。
（3）幼儿三组，分别带上面具，分角色边念儿歌，边表演。
（4）师幼一起点评。
6、小结：
今天我们学习的儿歌名字叫什么？里面有哪些角色？
