当前位置:首页 > 演讲致辞 > 发言稿

英语教学经验交流发言稿

时间:2021-11-21 收藏本文
英语教学经验交流发言稿

英语教学经验交流发言稿

在当下社会,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。那要怎么写好发言稿呢?下面是小编为大家收集的英语教学经验交流发言稿,希望能够帮助到大家。

英语教学经验交流发言稿1

当初担任六年级3个班的英语课我曾经退缩过,可正是张校长的那句话使我一直坚持到现在:“我相信你能行”,今年的工作劲头和热情一点也不亚于去年,因为自己肩上的责任,因为领导的信任和同事的支持,我一定会坚持不懈的努力,使六年级英语教学成绩再创佳绩,圆满完成学校下达的本学年的教育教学目标任务。

三个班的英语,在教学中我如何做的呢?

一、开学初选好课代表,我告诉学生,英语课代表就是老师,谁不尊敬课代表就是不尊重老师。在平时,多教课代表如何布置作业,如何落实,使课代表明白自己的责任和重要性,从而服务于本班的英语教学。

二、挑选英语基础好责任心强的学生为小组长,小组长全面负责本组的英语学习,包括单词读音,背诵、纠错等;

三、上课。课堂上我总讲究本节课所定目标的落实,哪怕学习很少的内容也要力求做到每个同学都掌握。英语上有小组对话练习,我就实行加分制,一个对话练习正确得5分,错一处扣一分,然后再把班分成四个大组进行竞争,一个月后对4个大组进行总结,表彰得分最多的大组,可以在周末作业布置对本大组布置点作业。

四、 任务落实。 ……此处隐藏16995个字……个小贴图;对于学生情景对话中表现好的小组每人奖励一个小贴图。通过一段时间的尝试,我发现这种做法大大激励了学生能够上课专心听讲、积极回答问题、认真做好作业、主动参与学习、大胆质难问疑。也调动了学生学习英语的兴趣,大大提高了教学效率。

小小的一张贴图,给孩子带来的是学习的乐趣、参与的激情和成功的喜悦,同时带给老师的也是一份欣喜、一份充实。

二、培养有能力的课代表。我的英语课代表有好多个。有专管作业的,负责每天作业的收齐与统计;有专管领读的,每天的早读课有领读课代表负责,领读课代表要在我面前朗读过关;有专管纪律的,早读课时督促每一个学生认真朗读。

三、利用每天的课前五分钟,让学生自由编对话,上台表演;也可以让学生做小老师,模仿我每次上课的口令,Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.Sitdown,please.Thankyou./OK./Allright.培养学生的交际能力。

四、成立“一帮一”小组。我们学校的宗旨是:不放弃每一个学生。对于语言能力较差的学生,我会安排一个学得好的学生和他坐一位,辅导并督促他完成每天的作业、背书与默写。

五、每节课的freetalk,我会尽量把所学的句型快速地与学生交流,学生就不易忘记旧知。所以,一学年下来,几乎每个学生都能做到单词会拼背,简单的常用句型会正确使用。

以上的做法,其实我们大家都在做的,但我认为持之以恒很重要。在今后的教学中,会继续潜心钻研教材,创造性地理解和使用教材,以课程标准为依据,结合学生实际情况,对教材进行整合和拓展,努力使教学效果达到最优化。

谢谢大家。

《英语教学经验交流发言稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式